Resumen:
Los trastornos músculo-esqueléticos constituyen uno de los principales
problemas de salud de origen laboral, provocando dolor, restricción de la
movilidad y obstaculizando el desempeño de las personas en las actividades
de la vida diaria.
Si
bien
es
real
que
actualmente
existen
estudios
(1),(2),(3),(4),(5),(6,)(7),(8), sobre lesiones músculo-esqueléticas en diversas
ocupaciones, aún no hay una real conciencia de los factores laborales que
propician el desarrollo de las mismas, así como tampoco políticas claras de
prevención.
Esta último se refleja en la falta de contemplación legal de muchas de
las enfermedades que resultan de jornadas laborales en condiciones
desfavorables para la salud.
Considerando lo anteriormente mencionado y basándonos en estudios
(1),(2),(3),(4),(5),(6,)(7),(8), que dan cuenta de la multi causalidad de las
lesiones músculo esqueléticas de los trabajadores, en la presente Tesis de
Grado nos propusimos como problema de investigación, indagar cuál es el
nivel de riesgo de padecer trastornos músculo-esqueléticos en el colectivo
docente del Nivel Inicial del Partido de Adolfo González Chaves en el año
2013, analizando diversos aspectos que consideramos relevantes para la
posible aparición de este tipo de lesiones, entre ellos: aspectos personales,
osteomusculares y condiciones institucionales que hacen a su labor.
El objetivo general que guiará la investigación será determinar el nivel de
riesgo de padecer trastornos músculo- esqueléticos en dichas docentes. Los objetivos específicos que servirán para dar respuesta al problema
serán: identificar los factores de riesgo que puedan generar trastornos
músculo-esqueléticos en las docentes del nivel inicial del partido de Adolfo
Gonzales Chaves; establecer la predisposición a padecer trastornos músculo
esqueléticos en docentes del nivel inicial del partido de Adolfo Gonzales
Chaves, a partir de aspectos institucionales, ambientales y personales que
ellos refieran y el nivel de esfuerzo requerido en la realización de las tareas; y
determinar el perfil de riesgo de las docentes de padecer trastornos músculo
esqueléticos.
A partir de lo anteriormente mencionado y ante la posibilidad de
encontrarnos con una población con riesgo de padecer trastornos músculo
esqueléticos,
creemos que, en caso de ser necesario, desde Terapia
Ocupacional se podrán brindar nociones sobre cuidado y óptima utilización del
sistema osteomuscular, mejorando de este modo la calidad de vida de los
docentes.
Un docente sano es seguridad de continuidad en la formación de los
niños que tiene a su cargo.
