Proyectos de Integración, ¿una inclusión con calidad?

Abstract

El presente trabajo final de graduación tiene como primer antecedente la realización de diversas intervenciones pre-profesionales efectuadas durante el transcurso de la cursada de la carrera de Licenciatura en Servicio Social, en la Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social de la UNMDP, que propone para el estudiantado un sistema de prácticas que se inscriben desde el primer año de cursada y se extienden hasta el quinto año. El recorrido académico de quienes suscriben, se desarrolló principalmente en el campo de educación, por cuanto en cada uno de los dispositivos propuestos por la carrera para la realización de las prácticas pre profesionales se fue incrementando la reflexión y problematización de cuestiones atinentes al ya mencionado campo de actuación, particularizando este trabajo final en los Proyectos de Integración que mancomunadamente se llevan adelante entre la Escuela de nivel y las Escuelas Especiales en la atención de niños con necesidades diferentes. El incremento en el número de estudiantes que participan de los mencionados proyectos durante los últimos años, originaron una serie de inquietudes e interrogantes respecto a los discursos y las prácticas de los sujetos sociales educativos.