Aspectos del juego favorecedores en la construcción de la inteligencia en niños con discapacidad intelectual : sistematización de una experiencia de campo

Abstract

En la presente investigación, seleccionamos como tipo de estudio la "sistematización" a fin de indagar sobre los aspectos del juego desde la perspectiva de Terapia Ocupacional como herramienta principal para favorecer el desarrollo cognitivo del niño, respetando la libertad y autonomía de cada participante, su actividad, y su motivación. Decidimos realizar una sistematización de una experiencia de taller de juegos debido a que consideramos la mejor opción para indagar acerca del objeto de estudio planteado, "los aspectos del juego favorecedores de la construcción de la inteligencia"; este tipo de estudio nos dio la posibilidad de ser parte de la propia investigación desde un lugar vivencia) pudiendo conocer las diversas situaciones surgidas durante el transcurso de los encuentros, interactuando constantemente con los sujetos involucrados en una de sus realidades cotidianas como es el ámbito escolar y su grupo de pares, interviniendo desde un rol de coordinador y co-coordinador en relación a las determinadas circunstancias que fueron surgiendo, pudiendo realizar los cambios y modificaciones pertinentes a fin de lograr los objetivos propuestos y obteniendo a su vez conocimientos que puedan ser útiles para ampliar el campo de intervención de la terapia ocupacional.