Resumen:
En la presente investigación, seleccionamos como tipo de estudio la
"sistematización" a fin de indagar sobre los aspectos del juego desde la
perspectiva de Terapia Ocupacional como herramienta principal para favorecer el desarrollo cognitivo del niño, respetando la libertad y autonomía de cada
participante, su actividad, y su motivación.
Decidimos realizar una sistematización de una experiencia de taller de juegos
debido a que consideramos la mejor opción para indagar acerca del objeto de
estudio planteado, "los aspectos del juego favorecedores de la construcción de
la inteligencia"; este tipo de estudio nos dio la posibilidad de ser parte de la
propia investigación desde un lugar vivencia) pudiendo conocer las diversas
situaciones surgidas durante el transcurso de los encuentros, interactuando
constantemente con los sujetos involucrados en una de sus realidades
cotidianas como es el ámbito escolar y su grupo de pares, interviniendo desde
un rol de coordinador y co-coordinador en relación a las determinadas
circunstancias que fueron surgiendo, pudiendo realizar los cambios y
modificaciones pertinentes a fin de lograr los objetivos propuestos y obteniendo
a su vez conocimientos que puedan ser útiles para ampliar el campo de
intervención de la terapia ocupacional.
