Resumo:
Con el objetivo de finalizar nuestro proceso de formación de grado de la
Licenciatura en Terapia Ocupacional, nos proponemos realizar una
sistematización de nuestra experiencia de campo dentro del Proyecto de
Extensión Universitaria "Derribandomuros, los que sí tienen palabra",
dependiente del Grupo de Extensión Herramientas para la Inclusión Social de
la Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social de la Universidad
Nacional de Mar del Plata. El mismo se implementa a través de Talleres de
Capacitación en Técnicas Radiales destinado a Personas Privadas de la
Libertad en la Unidad Penitenciaria Bonaerense N° 15 de Batán.
La elección del modelo de investigación se fundamenta en el valioso
aporte que esta herramienta supone para conectar, pensar, re - pensar,
construir y reconstruir un puente entre la experiencia y la teoría, siendo esto
fundamental para la reflexión, redefinición de prácticas y construcción de teoría.
A partir de nuestra participación en el Proyecto, primero como alumnas
de Práctica Clínica y luego como extensionistas, nos fueron surgiendo diversos
interrogantes y cuestionamientos tanto sobre el rol profesional del Terapista
Ocupacional como sobre sus intervenciones en poblaciones atravesadas por
procesos de vulnerabilidad, exclusión y segregación. Consideramos que como Profesionales de la Salud, tenemos el desafío
de intervenir en aquellas comunidades que se encuentran atravesadas por
diferentes problemáticas sociales. Para esto es necesario sustentar nuestro
hacer en la reflexión, implementando acciones concretas que se basen en el análisis crítico de las influencias que las características sociales, culturales,
económicas y políticas tienen sobre la subjetividad de las personas que
conforman una comunidad. El desafío es también, intervenir buscando
favorecer los procesos de construcción de subjetividad.
En este contexto es que valoramos la necesidad de adoptar una clara
posición a favor de la construcción de una sociedad más justa y más humana,
abogando por una educación concebida como ejercicio que pueda transformar
al sujeto y a su entorno, tanto como favorecer el desarrollo individual y
colectivo. Para esto proponemos intervenciones que tiendan a buscar
conjuntamente con la comunidad, las diversas opciones que le permitan
construir su proceso de Fortalecimiento, fomentado a través de la Promoción
de la Salud y tomando como herramienta fundamental la educación.
La implementación de este tipo de intervenciones requiere de la
adopción de una clara posición ideológica y política al respecto, desde donde
se ponga el acento en la escucha atenta y abierta de cada comunidad. Las
intervenciones deben dirigirse a facilitar y potenciar las construcciones
singulares - subjetivas en un contexto dinámico.
Realizaremos un recorrido que da cuenta de la relación dialéctica
continua entre los procesos de educación y participación comunitaria como
medio para llegar al fortalecimiento, teniendo como objetivo el que las
personas y comunidades puedan ser partícipes de sus propios procesos de
cambio.
