Abstract:
El presente estudio se dstinará a conocer y analizar del nivel de desarrollo de los
niños a través del CUMANIN, destacando la importancia de la implementación de este
tipo de evaluaciones desde Terapia Ocupacional en el ámbito educativo regular.
A través de los datos recabados se podrían llevar a cabo estrategias de
intervención acorde a las características propias de cada niño, dando respuestas a las
necesidades y proporcionando los medios para adaptarse, participar y desarrollarse
activamente, previniendo dificultades en el aprendizaje y la conducta.
El Terapista Ocupacional, al ejercer su rol en el ámbito educativo regular,
formaría parte de un equipo interdisciplinario formado por los distintos profesionales
interactuantes de la institución, como los docentes, psicopedagogos, asistente social
entre otros.
Consideramos que el trabajar en dicho ámbito le permite al Terapista
Ocupacional, por un lado, realizar un control y seguimiento de los niños día a día y, en
los casos que lo requieran, ajustar los planes educativos de acuerdo a las características
y necesidades de cada niño; y por otro lado, tener un contacto diario con padres de
los niños, hacer devoluciones y responder interrogantes que se planteen.
