Resumen:
Surge la idea de describir como se presenta la maduración
neuropsicológica en los niños que tienen entre 48 y 78 meses de edad cronológica y que
se exponen a los dispositivos tecnológicos tres o mas horas diarias, debido a que
observamos un crecimiento masivo de la tecnología en la época actual y como
consecuencia el fácil acceso que los niños tienen a ésta, en edades cada vez mas
tempranas.
Con la revolución tecnológica el uso del tiempo libre se ha modificado
notablemente en estos últimos años, transformando la experiencia cotidiana del "jugar" a
otros hábitos como la exposición a la computadora, televisor, consolas de video-juegos,
celular, etc. dejándose de lado los juegos al aire libre, juegos grupales, en interacción
con el medio ambiente y social. Ante ésta situación, nos surgen interrogantes acerca de
esta nueva modalidad de entretenimiento y uso del tiempo libre.
El tiempo que un niño se expone frente al televisor, computadora etc., es tiempo
que se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el
juego, la interacción con la familia, el desarrollo social y la exploración del entorno.
Se ha observado que ocasionalmente los niños presentan dificultades para
diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la realidad.
Es necesario aclarar, que el desarrollo y la maduración neuropsicológica, no solo
puede verse influenciada por el uso de dispositivos tecnológicos, hay otros factores que
también serán determinantes.
En ésta investigación, para valorar la madurez neuropsicológica, se utilizará la
prueba de diagnóstico neuropsicológica Cuestionario de Madurez Neuropsicológica
Infantil ( CUMANIN ). Se trata de una prueba diagnóstico creada en el año 2000. Su
importancia reside en la novedad de la misma, ya que existen numerosas pruebas de
evaluación psicológica, pero el número de test de evaluación neuropsicológica es mas limitado en la edad preescolar. Dicha evaluación permite valorar el desarrollo
neuropsicológico en edad preescolar (3-6 años) y también, evalúa signos neurológicos
menores característicos de la disfunción cerebral infantil, lo que facilita la detección
precoz de signos neuropsicológicos de riesgo y por lo tanto permite una intervención
oportuna.
Como método de recolección de datos, además de la evaluación anteriormente
mencionada, se realizarán cuestionarios a los padres a fin de conocer y determinar el
tiempo de exposición a los dispositivos tecnológicos de sus hijos.
Se Debe tener en cuenta que la edad preescolar es de suma importancia para el
desarrollo del cerebro, ya que es la etapa en la que se establecen las principales
conexiones neurales, que van a constituir la base del aprendizaje y la conducta.
Desde Terapia Ocupacional, como agentes de salud es importante comprender
como se presenta la neuromaduración y el desarrollo en la actualidad en los niños,
teniendo en cuenta, los cambios experimentados por la sociedad, como son los avances
tecnológicos, el aumento de los medios masivos de comunicación y el acceso
indiscriminado a los mismos y de esta manera comprender, el impacto de éstos cambios
sociales cuando los niños y adolescentes actuales se conviertan en adultos, pero es
importante desde el área de Terapia Ocupacional tener herramientas para poder
utilizarlas en el marco de la Atención Primaria de la salud para realizar una detección
precoz en el caso de que existan factores de riesgo, observando el moso de utilización
del tiempo libre de los niños en la actualidad.
