Abstract:
El presente trabajo refleja la investigación realizada sobre el Proceso de
socialización e integración escolar del deficiente mental leve. Relevancia de la
intervención del Trabajador Social en los mencionados procesos. El problema que da
origen a la presente son los obstáculos que surgen en el proceso de integración escolar
y socialización del deficiente mental leve.
Las autoras consideran que existe poca información al respecto, por ese motivo se
cree conveniente e indispensable realizar trabajos de investigación que aporten nuevos
conocimientos referidos a la actividad que el trabajador social lleva a cabo en el ámbito
escolar estatal, con niños con retardo mental leve, a efectos de lograr la articulación,
escuela —hogar —comunidad.
