El proceso de integración escolar y socialización de niños con deficiencia auditiva : relevancia de la intervención del trabajador social en el mismo

Abstract

Se considera de gran importancia realizar trabajos de investigación que aporten nuevos conocimientos referidos a la actividad que el trabajador social lleva a cabo en el ámbito escolar con niños con necesidades especiales, tendiendo a lograr la articulación escuela — familia —comunidad. La integración escolar es fundamental porque conduce a una integración social de estas personas, y a su vez conlleva una aceptación de "lo diferente" por parte de sus compañeros. El presente trabajo de investigación se centra en la integración escolar de niños con deficiencias auditivas: se define como los niños que no tienen audición, o cuya audición es tan defectuosa que requieren una educación por métodos y técnicas particulares para aprender el lenguaje oral como condición previa para acceder al resto de los aprendizajes y contenidos culturales transmitidos por él.