La perspectiva del trabajador social en la implementación del programa "Aprender-Enseñando" en la ciudad de Mar del Plata, dependiente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación

Abstract

El tema de investigación que abordamos, surge a raíz de tomar conocimiento acerca de la implementación del Programa Nacional `Aprender Enseñando", que se está aplicando en tres instituciones de la ciudad de Mar del Plata. El objetivo de dicho Programa consiste en "... brindar apoyo pedagógico y socio afectivo a niños y adolescentes entre 12 y 18 años en riesgo educativo, social y económico, a efectos de minimizar situaciones de repitencia y deserción, así como también promoverla reinserción de alumnos que hubieran abandonado sus estudios" Asimismo, busca la articulación entre aprendizaje y servicio solidario; se hace eco del principio de equidad, fortaleciendo la permanecía de los jóvenes en el sistema educativo, brindando estrategias pedagógicas que tienden a buscar la igualdad en los logros. Nuestra tesis de grado tiene como fin realizar un aporte desde la perspectiva del Trabajador Social al" Programa Aprender Enseñando". Esto se fundamenta a partir de la evaluación de dicho programa realizado por el equipo técnico respectivo, en el período 2004-05 (ver anexo). En la misma, se concluyó que, si bien se pudieron superar las dificultades pedagógicas de los tutorados, se observó una falta de continuidad en la asistencia de éstos, a causa de condiciones socio-ambientales deficitarias, entre otras.