¿Quién dijo que todo esta perdido? : inclusión social de jóvenes en conflicto con la ley penal en el marco del programa "Envión Volver" en la ciudad de Mar del Plata

Abstract

A partir de la sanción de la ley de Protección Integral de Niños/as y Adolescentes, es posible destacar la promoción de políticas sociales (políticas de inclusión social) para la protección, el bienestar y el desarrollo del niño, generando desjudicialización y desburocratización de las problemáticas de orden social; reservando los procesos judiciales para casos de extrema gravedad. La nueva ley intenta rediseñar las políticas públicas de infancia para la construcción de programas que apunten al fortalecimiento de los niños y adolescentes en su ámbito familiar. Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, resulta interesante indagar desde el Programa Envión Volver, en qué medida y de qué manera contribuye éste, a incluir socialmente a los jóvenes que cometieron delitos. El tema elegido, motivo de este trabajo final, se considera hasta el momento poco explorado y relativamente nuevo en el campo de las ciencias sociales y en particular para el trabajo social, por lo que resulta pertinente utilizar un tipo de estudio exploratorio-descriptivo que permita la aproximación y familiarización de los conocimientos dentro del ámbito que se pretende investigar. Los objetivos de este trabajo en líneas generales son: Indagar acerca de las limitaciones u obstáculos y logros que presenta el programa Envión Volver, como dispositivo de inclusión social para garantizar la Protección Integral de los derechos de los jóvenes en la ciudad de Mar del Plata, en el año 2012. Como objetivos específicos, registrar y analizar el registro de las trayectorias de vida de tres jóvenes en conflicto con la ley penal que estén concurriendo al programa Envión Volver, como así también tener en cuenta el registro que tienen los mismos de las instituciones a las que han concurrido antes y luego de ingresar al programa. De ahí la importancia de nuestro esfuerzo en la realización del trabajo final, de modo que pueda significar un enriquecimiento de los conocimientos existentes, pretendiendo que sean de utilidad los resultados obtenidos, y las conclusiones a las que se arribarán.