Resumo:
Proponer el debate acerca de la pertinencia del Trabajo Social (TS) en el espacio educativo, principalmente en la Formación Profesional Conveniada (FPC) con sindicatos se presenta como el desafío de esta investigación. Cuestionándonos sobre el alcance que tiene actualmente el enfoque de derecho en materia de Educación y Trabajo en el marco de las contradicciones, intrínsecas del capitalismo, que enfrenta la sociedad moderna y que configuran la cuestión social.
