Los registros escritos en Trabajo Social. Análisis del registro de la intervención en las prácticas territoriales durante la formación de grado en la UNICEN y la UNMDP

Abstract

El presente trabajo final de graduación se propuso indagar respecto de los registros escritos en Trabajo Social, particularizando en las distintas modalidades que estos asumen durante la formación de grado cuando se sistematizan las acciones desarrolladas durante el año calendario en un barrio/territorio específico. En este tipo de registros, en el cual se documenta y comunica la actividad (pre) profesional de un equipo de estudiantes en un sector de la ciudad, como práctica metodológica de conocimiento de la realidad, se recupera el movimiento de lo abstracto a lo concreto, y de este modo, mediante la sistematización y análisis situacional de la práctica, a la vez que se desvenda la esencia de los fenómenos de la realidad, se van redefiniendo y recreando las estrategias de intervención (Pérez, 2011, p: 104). La “sistematización” de la práctica, suele ser un tema recurrente en los trabajos finales de graduación. A menudo las/los estudiantes optan por realizar la sistematización de una experiencia de campo1; sin embargo en la presente propuesta se pretende indagar respecto a de qué manera es abordada la categoría analítica de “registro” como parte del proceso de sistematización que recupera analíticamente los procesos de trabajo en el marco de las prácticas territoriales en las carreras de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata y