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Los agentes educativos ante situaciones de violencia intrafamiliar. El caso de una Escuela Pública de la ciudad de Tres Arroyos.

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dc.contributor.advisor Bright, Mariana
dc.contributor.author Gonard, Eliana Mercedes
dc.contributor.editor Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. es_AR
dc.date.accessioned 2022-12-13T16:48:33Z
dc.date.available 2022-12-13T16:48:33Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://200.0.183.227:8080/xmlui/handle/123456789/213
dc.description.abstract A lo largo de la presente investigación se trabajó sobre situaciones de maltrato intrafamiliar, que se reflejan en el ámbito educativo de nivel primario y las barreras que atraviesan los miembros de las escuelas durante su accionar. El trabajo e intereses profesionales y un recorrido teórico previo, fueron los pilares para plantear este tema de estudio. Teniendo en cuenta las investigaciones previamente desarrolladas, se observa la problemática de violencia intrafamiliar como un fenómeno complejo que se ha presentado a lo largo de la historia. En la actualidad se ha visibilizado ante la emergencia de los derechos de niños y niñas. Asimismo, los cambios del lugar y rol de la niñez, ha llevado a la necesidad de un abordaje interdisciplinario en situaciones de violencia. Por otra parte, en el contexto educacional se evidencia la presencia de una violencia burocratizada en términos de Sautu (2004), que atraviesa a los miembros educativos frente a su intervención en situaciones de violencia intrafamiliar, obstaculizando su acción y derivación a otras instituciones. A partir de los datos obtenidos se observa una escasa formación e implicancia en la temática por parte de los agentes educativos, lo cual llevaría a falencias al momento del abordaje, de la prevención y del seguimiento. Si bien se infiere comunicación con instituciones especializadas, se evalúa ausencia de trabajo interdisciplinario tanto entre las instituciones como en el interior de la misma escuela. Para concluir, se plantea una propuesta orientada a la totalidad de los agentes educativos de la escuela primaria y las instituciones especializadas en la temática. es_AR
dc.format application/pdf es_AR
dc.language.iso spa es_AR
dc.publisher Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. es_AR
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_AR
dc.subject Maltrato familiar es_AR
dc.subject Educación primaria es_AR
dc.subject Violencia intrafamiliar es_AR
dc.subject Agentes educativos es_AR
dc.subject Instituciones educativas es_AR
dc.title Los agentes educativos ante situaciones de violencia intrafamiliar. El caso de una Escuela Pública de la ciudad de Tres Arroyos. es_AR
dc.type Thesis es_AR
dc.rights.holder https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ es_AR
dc.type.oa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_AR
dc.type.snrd info:ar-repo/semantics/tesis de grado es_AR
dc.type.info info:eu-repo/semantics/acceptedVersion es_AR
dc.description.fil Fil: Gonard, Eliana Mercedes. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. Secretaría de Posgrado; Argentina. es_AR


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