Resumen:
El presente trabajo final de graduación pretende analizar la dimensión ético-política de la formación profesional en el Área Específica del plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social de la UNMDP. Si bien en el inicio del proceso investigativo la intención de indagación se centraba en un recorte espacio temporal diferente, las sucesivas aproximaciones al objeto de estudio permitieron clarificar la concepción que del mismo se tenía, reformulando así el eje de la investigación.
El interés por la dimensión ético-política se gestó desde el momento en que el desfasaje entre intenciones pedagógicas y realidad curricular hizo eco en la práctica concreta. La dimensión en cuestión es presentada en los espacios áulicos como elemento fundamental de la formación siendo, sin embargo, su magra presencia objetiva en los contenidos de las diversas asignaturas lo que predomina –quedando relegada por lo teórico-metodológico y lo instrumental-operativo–. Las consecuencias son preocupantes; los interrogantes respecto a los dilemas ético-políticos de la profesión quedan inconclusos, reproduciéndose y magnificándose en las prácticas de pre-grado.
