Abstract:
La realización de esta tesis tiene como finalidad obtener una aproximación de la
Implementación de la Ley de Educación Sexual Integral nº 26.150 (en adelante la
denominaremos ESI) en los establecimientos educativos de Primaria. Este estudio se
contextualizó en la Escuela nº 20 de Adolfo Gonzales Chaves, en ella aspiramos a
conocer como los docentes podían enseñar sexualidad integral cuando en su formación
no lo había contemplado, y cómo esto incide en el acto pedagógico de los estudiantes.
En el marco de esta Ley, el Programa de Educación Sexual Integral ha creado múltiples
documentos, manuales y cuadernillos de aplicación en los diferentes niveles educativos
que proponen un encuadre de transversalidad para la enseñanza de la Educación Sexual
Integral. Todas las instituciones educativas desde el nivel inicial hasta el nivel superior
están obligadas por ley a enseñar la sexualidad integral desde un enfoque que trascienda
las tradicionales posturas
