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¿Que ves, que ves cuando los ves? : Representaciones sociales de los docentes del último año del nivel secundario respecto del destino social de sus alumnos. Un estudio en tres escuelas públicas ubicadas en la ciudad de Mar del Plata, dentro de un contexto social complejo.

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dc.contributor.advisor Baino, Daniel
dc.contributor.author Freysselinard, Agustín
dc.contributor.editor Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. es_AR
dc.contributor.other García, María Cristina
dc.date.accessioned 2021-07-16T17:51:25Z
dc.date.available 2021-07-16T17:51:25Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://200.0.183.227:8080/xmlui/handle/123456789/117
dc.description.abstract El presente trabajo se ocupa de un campo problemático y complejo que es el de las representaciones sociales que los docentes del último años del nivel secundario, tienen acerca del destino social de sus alumnos los cuales se encuentran atravesados por un contexto de pobreza y la desigualdad social. El actual momento histórico por el que atraviesa nuestro país y la región, se encuentra configurado por un mapa político, económico y social, en el cual se manifiestan las consecuencias de la implementación de la política neoliberal y que provocaron el estallido social en Diciembre del año 2001. La implementación de dichas políticas tuvo como resultado el achicamiento y restricción del control del Estado-Nación en el plano político y en particular en el económico. Estas políticas tuvieron su inicio durante el régimen militar, continuando y profundizándose con el transcurso de la década del 90 dejando severas consecuencias en toda la trama institucional y social, incluidos el sistema educativo argentino. es_AR
dc.format application/pdf es_AR
dc.language.iso spa es_AR
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_AR
dc.subject Sistema educativo es_AR
dc.subject Educación secundaria es_AR
dc.subject Escuelas públicas es_AR
dc.subject Docentes es_AR
dc.title ¿Que ves, que ves cuando los ves? : Representaciones sociales de los docentes del último año del nivel secundario respecto del destino social de sus alumnos. Un estudio en tres escuelas públicas ubicadas en la ciudad de Mar del Plata, dentro de un contexto social complejo. es_AR
dc.type Thesis es_AR
dc.rights.holder https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ es_AR
dc.type.oa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_AR
dc.type.snrd info:ar-repo/semantics/tesis de grado es_AR
dc.type.info info:eu-repo/semantics/acceptedVersion es_AR
dc.description.fil Fil: Freysselinard, Agustín. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. Departamento de Trabajo Social; Argentina. es_AR


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