Abstract:
El presente trabajo se ocupa de un campo problemático y complejo que es el de las representaciones sociales que los docentes del último años del nivel secundario, tienen acerca del destino social de sus alumnos los cuales se encuentran atravesados por un contexto de pobreza y la desigualdad social.
El actual momento histórico por el que atraviesa nuestro país y la región, se encuentra configurado por un mapa político, económico y social, en el cual se manifiestan las consecuencias de la implementación de la política neoliberal y que provocaron el estallido social en Diciembre del año 2001. La implementación de dichas políticas tuvo como resultado el achicamiento y restricción del control del Estado-Nación en el plano político y en particular en el económico. Estas políticas tuvieron su inicio durante el régimen militar,
continuando y profundizándose con el transcurso de la década del 90 dejando severas consecuencias en toda la trama institucional y social, incluidos el sistema educativo argentino.
