Intervenciones sociales a través de expresiones artísticas para el abordaje de la educación sexual integral frente a los nuevos escenarios complejos en el trabajo con grupos de niños/as en la Escuela Primaria Municipal Nº7 de Mar del Plata en el año 2018-2019

Abstract

El propósito del siguiente trabajo de tesis es abrir una propuesta reflexiva del Arte como instrumento de intervención social del Trabajo Social, respaldado por un conjunto de leyes que regulan el sistema educativo, el ejercicio profesional y garantizan derechos de niños/as, dentro de una Institución Educativa. Con ello se ofrece una mirada alternativa en relación a los abordajes interdisciplinarios frecuentes llevados a cabo por los/as profesionales que componen los Equipos de Orientación Escolar en dichas instituciones, al momento de desplegar sus herramientas y realizar determinadas intervenciones que requieran de su actuación. Con esta propuesta también se pretende conocer cuáles son las distintas estrategias de intervención socioeducativas implementadas por el Equipo de Orientación Escolar en la Escuela Municipal N°7 para el abordaje de talleres de Educación Sexual Integral. A su vez, se propone identificar las diferentes formas de expresión artística por parte de los/as niños/as en la manifestación de sus emociones, sentimientos, situaciones a través de esta estrategia comunicacional planteada; y, finalmente, se busca reconocer las fortalezas que presenta el uso del arte como herramienta de intervención social al momento de abordar y tratar la Educación Sexual Integral.