Un acercamiento a la relación existente entre el sistema educativo y el sistema de promoción y protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes a través de las trayectorias educativas : el caso del hogar "Francisco Saverio Scarpati", Mar del Plata, 2023-2024

Abstract

El presente Trabajo Final, cumple el carácter de Tesis de Grado de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata. El objetivo de esta tesis de grado es caracterizar la relación entre el Sistema Educativo (SE) y el Sistema de Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes (SPPIDNNA) a partir del análisis de las trayectorias educativas de las niñeces alojadas en el Hogar Convivencial “Francisco Saverio Scarpati”. Se establecerá aquello que se entiende por trayectorias educativas y la definición de cuáles son las funciones del SE, del SPPIDNNA y las leyes que lo enmarcan. Luego, se buscará describir las intervenciones que realizan las escuelas primarias y el hogar convivencial con relación a sus trayectorias para visibilizar las articulaciones entre los sistemas mencionados. Se observa que ambos sistemas sostienen un sesgo familiarista y feminizado de la provisión de cuidado mientras que, en las tramas vivenciales de las niñeces y juventudes a investigar, dicha dinámica se encuentra ausente o es intermitente. Por eso el presente trabajo se realiza desde el enfoque de derechos de las niñeces, juventudes y de la perspectiva de género. A su vez se considera importante recuperar que la intervención profesional como Trabajadores/as Sociales se da tanto desde los Equipos Técnicos (ET) del Hogar Convivencial y en los Equipos de Orientación Escolar (EOE). El análisis de la intervención de las/os profesionales de Trabajo Social en las instituciones será de especial interés en esta investigación.