Resumen:
Esta investigación pretende realizar una sistematización de la
experiencia de campo, en la implementación de un dispositivo grupal enmarcado
en el Programa de Educación Sexual Integral (ESI), como estrategia en promoción
de la salud con el objetivo de promover actores que propicien el derecho a la salud
sexual y procreación responsable. Se entiende que la sistematización es un
proceso permanente de producción de conocimiento a partir de experiencias de
intervención en una realidad concreta, con el fin de mejorar las prácticas y
acciones de intervención. El abordaje desde la promoción de la salud, permite el
empoderamiento de los sujetos con el fin de brindarles la posibilidad de
desenvolverse como personas de derecho y como protagonistas de su propio
cambio en relación a las variables que condicionan su salud sexual.
La experiencia de campo se realizó en la Escuela Modelo de Educación Especial
durante los meses de septiembre, octubre y noviembre del año 2015. La muestra
de estudio está compuesta por adolescentes de 15 a 24 años de edad, los cuales
tiene deficiencia intelectual y pertenecen a una clase social media baja.
Se elige abordar la sexualidad desde el Programa de ESI, debido a que el mismo
propone una mirada más abierta y holística de la sexualidad, la cual pretende
romper con el modelo biomédico actual y el reduccionismo genital que se sostiene
sobre la educación sexual, al tiempo que reconoce a Ixs niñxs y adolescentes
como sujetos de derecho, sin hacer distinción entre la educación formal y la
educación especial. Se sostiene que las relaciones afectivas y sexuales son esenciales para el
desarrollo social y el mejoramiento de la calidad de vida, las cuales refuerzan la
autonomía, la identidad y la subjetividad de los sujetos. Y que por lo tanto es un
derecho que todos debemos respetar.
