Estrés académico y estrategias de afrontamiento en ingresantes a la carrera de licenciatura en terapia ocupacional

Abstract

Habiendo llegado a la instancia final de la carrera de Licenciatura en Terapia Ocupacional y siendo requisito para optar a dicho título elaborar un trabajo de investigación tendiente a brindar aportes en el área profesional; crece en nosotras la necesidad de realizar una revisión profunda y exhaustiva de lo que se ha incorporado en este proceso de formación académica. Al hacer una retrospectiva nos surge la inquietud de indagar la manera en que cada individuo enfrenta la situación del primer acercamiento al mundo universitario valiéndose de diversas estrategias de afrontamiento. Basándonos en investigaciones previas, provenientes de diversos ámbitos académicos, se origina la necesidad de comprender cuáles son y en que manera influyen, los factores estresores en este periodo vital del alumno. Teniendo en cuenta las características generales del adolescente, los rasgos particulares de cada ingresante, sumado al contexto universitario y sociocultural en el cual se encuentra inmerso, evaluamos cuales son las herramientas que utiliza para afrontar dicha situación. A lo largo de la investigación se recopilaron datos para poder discernir que aspectos son propios del alumno y cuales otros inherentes a la organización institucional de la carrera universitaria, que pudieron favorecer u obstaculizar el proceso de formación académica. Los Terapistas Ocupacionales, profesionales de la salud, se desempeñan como educadores favoreciendo el conocimiento y habilidades que se requieren para alcanzar el bienestar y seguridad en la vida; promoviendo de esta manera la salud. Desde esta línea de pensamiento y a partir del estudio del estrés académico y las estrategias de afrontamiento utilizadas por los ingresantes a la carrera de Licenciatura en Terapia Ocupacional de la Universidad Nacional de Mar del Plata y teniendo en cuenta la información obtenida y el análisis de datos realizado, se intenta acercar una propuesta de trabajo desde el área de terapia ocupacional para promover la salud estimulando conductas de afrontamiento que propicien un óptimo desempeño académico.