Integración visomotriz en niños nacidos pretérmino con peso menor o igual a 1.500g

Abstract

En el siguiente trabajo de investigación, se determinó el grado de desempeño en la integración visomotriz de los niños de 4 y 5 años nacidos pretérmino de peso menor o igual a 1.500g. Según refieren varios autores, la población de niños nacidos pretérmino ha crecido durante los últimos 25 años de manera considerable. Las causas que favorecen este aumento son variadas: la edad materna, los crecientes avances de la medicina y de la tecnología, y la gran especialización de los profesionales. Son numerosos los trastornos que pueden presentar los niños nacidos antes de tiempo. Algunos aparecen desde el nacimiento y otros durante los años siguientes. Hay muchos prematuros que sin presentar patologías asociadas, pueden tener dificultades en su desempeño ocupacional. Por lo que se considera necesario realizar seguimientos a largo plazo, para detectar en forma temprana alteraciones en el desarrollo. Es así que nuestra investigación se llevó a cabo en aquellos niños que habiendo nacido pretérmino, hoy se encuentran en edad preescolar. El niño en esta etapa forma buena parte de la base de destrezas para su experiencia en la escuela primaria. Por tal motivo, consideramos necesario identificar tempranamente las dificultades significativas que algunos de estos niños pueden presentar en sus habilidades visomotoras relacionadas a la escritura manual. En nuestra investigación se excluyó a niños que han nacido con patologías congénitas, síndromes genéticos, deprimidos graves, ciegos, ya que se pretendió evaluar de forma genuina la variable integración visomotriz. Tuvimos en cuenta ciertas variables intervinientes como son: edad gestacional (EG) y peso al nacer. Consideramos importante la presencia de un Terapista Ocupacional en el equipo de seguimiento de los recién nacidos pretérmino (RNPT) de peso menor o igual a 1.500 g a fin de prevenir o detectar precozmente alteraciones en el desarrollo de sus habilidades. A través de la Prueba Beery-Buktenica del Desarrollo de Integración Visomotriz (VMI), y sus dos pruebas suplementarias, Percepción Visual y Coordinación Motriz, se conoció si existen dificultades en el desarrollo de la integración visomotriz, y si la mismas predominan en el área motora, en la percepción visual o en la integración de ambas, en niños de 4 y 5 años de edad nacidos pretérmino de peso menor o igual a 1.500 g. Dentro del marco teórico describimos la clasificación del recién nacido (RN), para delimitar el tema de nuestro interés: los niños nacidos pretérmino. Detallamos su desarrollo cerebral y sensoriomotor tanto en el ambiente intrauterino, como en el extrauterino: Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales. Desarrollamos los siguientes conceptos: desarrollo motor, percepción visual y coordinación visomotriz. Puntualizamos el desarrollo evolutivo y los requisitos para el logro de las habilidades de escritura. Realizamos el análisis metodológico de nuestra investigación, la interpretación de los resultados para finalmente arribar a las conclusiones.