Intervención comunitaria interdisciplinaria dentro de un dispositivo lúdico e extensión universitaria con inserción territorial

Abstract

Con el objetivo de finalizar nuestro proceso de formación de grado de la Licenciatura en Terapia Ocupacional, nos proponemos realizar una sistematización de la experiencia de intervención comunitaria del Proyecto de Extensión Universitaria "Juegoteca La Otra Esquina" de la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Optamos por la modalidad metodológica de sistematización, ya que la misma articula la praxis con la teoría y posibilita su enriquecimiento mutuo. Se trata de una modalidad participativa que involucra a los propios actores de la experiencia en su reconstrucción y transformación, de manera que permite guiar la intervención. A partir de la participación en este Proyecto, como estudiantes avanzadas y extensionistas, nos fueron surgiendo diversos interrogantes respecto a las Intervenciones Comunitarias realizadas por la Universidad y sobre el rol de la Terapia Ocupacional en poblaciones en condiciones de vulnerabilidad. Consideramos necesario reconsiderar las prácticas de Salud en el contexto actual. De esta manera, entendemos que se constituye como desafío superar las visiones profesionales fragmentadas de la realidad por una mirada integral que permita construir el conocimiento de forma dialéctica con la comunidad en pos de la transformación social. Creemos que las Intervenciones en comunidad deben estar guiadas por el Compromiso de los actores Universitarios de promover una educación igual para todos dentro y fuera de las aulas, siendo este el motor de las verdaderas transformaciones, posibilitadoras de empoderamiento de los sectores de la población más vulnerables. La sistematización de la experiencia nos permite describir la Intervención Comunitaria Interdisciplinaria que desarrollamos en el marco de la Extensión Universitaria y nos ofrece herramientas para la proyección a futuro de nuevas intervenciones. Por otra parte, nos propone, en este momento de nuestra carrera, plasmar la experiencia de articulación entre la praxis y la teoría que compartimos a lo largo de la actividad desarrollada y resignificar, de cara a futuras intervenciones, el rol comunitario de la Terapia Ocupacional.