Procesamiento sensorial atípico y dibujo de la figura humana

Abstract

El propósito de éste trabajo es examinar las características del dibujo de la figura humana en niños con disfunciones en la modulación sensorial, establecer si hay diferencias significativas en la representación gráfica del cuerpo con respecto a los niños de desarrollo típico, e identificar en que dimensiones se objetivizan esas diferencias: cuantitativas (diferente número de partes) cualitativas (claras desproporciones, presencia de agregados u omisiones) u ambas. Para ello se administró el dibujo de la figura humana a 21 niños de 4.9 a 5.8 años de edad, que obtuvieron un resultado de -2 desviaciones estándar por debajo de la norma en el Perfil Sensorial Forma Corta (versión en español), de escuelas de gestión pública o privada de la ciudad autónoma de Buenos Aires y provincia de Buenos Aires, y se compararon con 21 niños de similar edad y escolaridad, que obtuvieron un resultado dentro del rango típico de desempeño en este instrumento. La relevancia de este proyecto es indicar que el dibujo de la figura humana podría formar parte de las herramientas de observación estructurada del niño dentro del marco holístico y de las ocupaciones propio del quehacer clínico del terapista ocupacional. Y contribuir al incipiente conocimiento del impacto de las disfunciones de la modulación sensorial en el desempeño ocupacional del niño.