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Representaciones sociales acerca del rol del terapista ocupacional en escuelas de educación especial

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dc.contributor.advisor Campisi, María Alejandra
dc.contributor.author Pizzorno, Verónica
dc.contributor.editor Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social es_AR
dc.date.accessioned 2024-06-19T13:07:28Z
dc.date.available 2024-06-19T13:07:28Z
dc.date.issued 2010
dc.identifier.uri http://kimelu.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/737
dc.description.abstract En el ámbito educativo el Licenciado en Terapista Ocupacional posee un vasto campo de actuación profesional, pudiendo desarrollar una amplia gama de funciones y acciones relativas al desempeño de su rol. El Terapista Ocupacional puede trabajar con alumnos con necesidades educativas especiales desde la atención temprana, pasando por las escuelas de educación especial, e incluyendo las instancias de formación profesional e integración laboral. En las Escuelas de Educación Especial los Terapista Ocupacional pueden cumplir roles diferentes: como Terapista Ocupacional en el equipo técnico, como maestro del área laboral y como maestro integrador laboral. En el caso particular de las Escuelas de Educación Especial, el Rol asumido por los profesionales tiene características singulares que lo diferencian de los roles desarrollados en otros ámbitos de ejercicio profesional. No solo pondrá en práctica las acciones y funciones específicas correspondientes a su rol de Licenciado en Terapia Ocupacional, sino que además deberá realizar tareas propias del contexto educativo, tales como participar en actos escolares, reuniones de padres, entrevistas con las familias, e integrarse a una dinámica institucional particular. En el transcurso de su • formación académica -que forma parte del proceso de socialización secundaria en el cual se adquieren el conocimiento específico de roles- el Licenciado en Terapia Ocupacional accede a las capacidades y habilidades que le permitirán un futuro desempeño del rol en los diferentes ámbitos de ejercicio profesional. Por último cabe mencionar que el objetivo general de este trabajo de investigación es el de conocer las Representaciones Sociales acerca del Rol del Terapista Ocupacional en Escuelas de Educación Especial que poseen los graduados durante los años 2008 y 2009 de la carrera Licenciatura en Terapia Ocupacional de la Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata. es_AR
dc.format application/pdf es_AR
dc.language.iso spa es_AR
dc.publisher Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social es_AR
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_AR
dc.subject Terapia ocupacional es_AR
dc.subject Representación social es_AR
dc.subject Educación especial es_AR
dc.title Representaciones sociales acerca del rol del terapista ocupacional en escuelas de educación especial es_AR
dc.type Thesis es_AR
dc.rights.holder https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ es_AR
dc.type.oa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_AR
dc.type.snrd info:ar-repo/semantics/tesis de grado es_AR
dc.type.info info:eu-repo/semantics/draft es_AR
dc.description.fil Fil: Pizzorno, Verónica Natalia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. Departamento de Terapia Ocupacional; Argentina es_AR


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