Descripción de la maduración neuropsicológica en niños entre 48 y 78 meses de edad cronológica que se encuentran expuestos a los dispositivos tecnológicos

Abstract

Surge la idea de describir como se presenta la maduración neuropsicológica en los niños que tienen entre 48 y 78 meses de edad cronológica y que se exponen a los dispositivos tecnológicos tres o mas horas diarias, debido a que observamos un crecimiento masivo de la tecnología en la época actual y como consecuencia el fácil acceso que los niños tienen a ésta, en edades cada vez mas tempranas. Con la revolución tecnológica el uso del tiempo libre se ha modificado notablemente en estos últimos años, transformando la experiencia cotidiana del "jugar" a otros hábitos como la exposición a la computadora, televisor, consolas de video-juegos, celular, etc. dejándose de lado los juegos al aire libre, juegos grupales, en interacción con el medio ambiente y social. Ante ésta situación, nos surgen interrogantes acerca de esta nueva modalidad de entretenimiento y uso del tiempo libre. El tiempo que un niño se expone frente al televisor, computadora etc., es tiempo que se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia, el desarrollo social y la exploración del entorno. Se ha observado que ocasionalmente los niños presentan dificultades para diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la realidad. Es necesario aclarar, que el desarrollo y la maduración neuropsicológica, no solo puede verse influenciada por el uso de dispositivos tecnológicos, hay otros factores que también serán determinantes. En ésta investigación, para valorar la madurez neuropsicológica, se utilizará la prueba de diagnóstico neuropsicológica Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil ( CUMANIN ). Se trata de una prueba diagnóstico creada en el año 2000. Su importancia reside en la novedad de la misma, ya que existen numerosas pruebas de evaluación psicológica, pero el número de test de evaluación neuropsicológica es mas limitado en la edad preescolar. Dicha evaluación permite valorar el desarrollo neuropsicológico en edad preescolar (3-6 años) y también, evalúa signos neurológicos menores característicos de la disfunción cerebral infantil, lo que facilita la detección precoz de signos neuropsicológicos de riesgo y por lo tanto permite una intervención oportuna. Como método de recolección de datos, además de la evaluación anteriormente mencionada, se realizarán cuestionarios a los padres a fin de conocer y determinar el tiempo de exposición a los dispositivos tecnológicos de sus hijos. Se Debe tener en cuenta que la edad preescolar es de suma importancia para el desarrollo del cerebro, ya que es la etapa en la que se establecen las principales conexiones neurales, que van a constituir la base del aprendizaje y la conducta. Desde Terapia Ocupacional, como agentes de salud es importante comprender como se presenta la neuromaduración y el desarrollo en la actualidad en los niños, teniendo en cuenta, los cambios experimentados por la sociedad, como son los avances tecnológicos, el aumento de los medios masivos de comunicación y el acceso indiscriminado a los mismos y de esta manera comprender, el impacto de éstos cambios sociales cuando los niños y adolescentes actuales se conviertan en adultos, pero es importante desde el área de Terapia Ocupacional tener herramientas para poder utilizarlas en el marco de la Atención Primaria de la salud para realizar una detección precoz en el caso de que existan factores de riesgo, observando el moso de utilización del tiempo libre de los niños en la actualidad.