La experiencia de la formación socio-laboral de jóvenes con discapacidad intelectual y su relación con la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Relatos de proyectos de integración socio-laboral en el Partido de General Pueyrredón y en las localidades de General Madariaga y San Cayetano

Abstract

Se considera relevante investigar los procesos de integración socio laboral ya que es uno de los diversos ámbitos donde los trabajadores sociales desarrollan su quehacer profesional, los mismos intervienen en dichos procesos para velar por los derechos de las personas con discapacidad como lo establece el Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Teniendo en cuenta el modelo social de discapacidad, el Trabajador Social. deberá trabajar en la identificación ,conjuntamente con otros actores de las barreras sociales y limitantes de los distintos contextos ,para la superación de los mismos ,para brindar recursos ,apoyos ,servicios que le permitan al joven y adulto con discapacidad desarrollar todas sus potencialidades y lograr un proyecto de vida que le permita autorealizarse en todos los aspectos de su vida personal ( vida cotidiana ,familia ,trabajo, recreación ,cultura ,vínculos afectivos ,participación ciudadana ). El estudio se referirá a Escuelas Especiales de alumnos que presentan discapacidad intelectual entre 14 y 21años, del partido de General Pueyrredón que implementan los Proyectos de Integración socio-laboral; y a su vez es interesante exponer cómo se realizan las integraciones sociolaborales en las ciudades de San Cayetano Y General Juan Madariaga, debido a que son nuestras ciudades de origen, son poblaciones del territorio de la Provincia de Buenos Aires vinculadas en particular al ámbito rural. Son las tres ciudades con cantidad de habitantes diferentes, en espacios territoriales distintos, con organizaciones institucionales propias. Esto ha de posibilitar visualizar procesos diferentes desde un mismo eje o dimensión de análisis.