Resumen:
El presente es un trabajo de investigación presentado como trabajo final o tesis de grado
para la Lic. en Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata. El objetivo del
mismo es explorar las formas en que la interculturalidad, entendida desde un pensamiento crítico, atraviesa las prácticas educativas.
Se indaga en la educación intercultural desde un pensar situado en una escuela ubicada
en el cordón frutihortícola de la ciudad de Mar del Plata. La interculturalidad es problematizada desde el pensamiento decolonial para deconstruir las subjetividades que el sistema-mundo colonial impone a través de un discurso moderno eurocéntrico y
racializado, que se reproduce en el sistema educativo de nivel primario. Enmarcado desde el trabajo social, el presente estudio rescata aquellas prácticas educativas que apuntan a la transformación de estructuras, relaciones e instituciones. Asimismo, se recuperan y analizan aquellos espacios de intercambio que permitan la reproducción y la construcción de formas de ser, pensar, sentir y relacionarse otras.
