http://kimelu.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/17 2026-04-16T16:45:56Z 2026-04-16T16:45:56Z Jauregui, María Celina Ramadori, María Lujan http://kimelu.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1152 2025-12-19T13:25:52Z 2025-01-01T00:00:00Z

El programa Envión como dispositivo posibilitador de la construccion de sentidos de pertenencia y su aporte a la producción de modos de vinculación pedagógica Jauregui, María Celina; Ramadori, María Lujan Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. La pregunta que cabe hacernos es qué sucede cuando un joven no cumple con las expectativas que la institución define como esperables, porque su trayectoria escolar no coincide con su trayectoria educativa. Surge aquí la posibilidad de soñar y crear dispositivos para alojar a los jóvenes con sus historias de vida, sin recortarlos a un escenario, sin fragmentarlos, y se abren interrogantes sobre qué espacios, qué practicas pedagógicas son las adecuadas para habilitar la construcción de un deseo que posibilite pensar un proyecto propio, ligado con el escenario escolar. De esta manera, analizamos las prácticas pedagógicas de los educadores del Envión Puerto, pudiendo registrar de qué manera el vínculo construido con los participantes del Programa, logra hacer del dispositivo su espacio de referencia, generando muchas veces un sentido de pertenencia, que habilita la construcción de su proyecto de vida. Programa en el que las trayectorias educativas constituyen un eje fundamental en las diferentes intervenciones realizadas. Por último, analizamos la experiencia concreta de la extensión áulica CENS 453, elaborada por el Equipo Distrital de Inclusión, dando cuenta que los conceptos abordados en el marco teórico constituyen el posicionamiento ideológico desde el cual se piensa la educación y da sentido a esta praxis, intentando aportar nuevos elementos que permitan repensar esta experiencia educativa innovadora en contextos de vulnerabilidad social. De esta manera nos propusimos como objetivo general, comprender las condiciones transitadas en el dispositivo Envión que favorecen la permanencia de los jóvenes en un espacio áulico innovador, analizando el caso particular de la extensión áulica del CENS 453, Envión Puerto, Mar del Plata. Para ello nos planteamos como objetivos específicos identificar las políticas en relación a la ley de niñez y educación en que se enmarcan las prácticas allí desarrolladas; conocer las trayectorias escolares y educativas previas delos jóvenes que participan en esa experiencia; analizar las prácticas pedagógicas de los educadores del Programa; y analizar las estrategias pedagógicas que propician un espacio de aprendizaje favorable dentro del espacio áulico.

2025-01-01T00:00:00Z Nuñez, Pilar http://kimelu.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1099 2025-09-30T12:07:29Z 2025-01-01T00:00:00Z

La intervención del trabajo social, la ley de educación sexual integral y la gordofobia en escuelas secundarias de la ciudad de Mar del Plata Nuñez, Pilar Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. La presente investigación se realiza en el marco de mi tesis de grado en la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata. En esta se realiza una problematización y análisis de la intervención profesional con respecto a la Ley nº 26150/2006 de Educación Sexual Integral (ESI) y la gordofobia que se da al interior de las escuelas secundarias y que, consecuentemente, se reproduce en nuestra vida cotidiana a través del odio, discriminacion y opresión sobre los cuerpos gordos. El principal objetivo de la investigación es deconstruir la mirada que existe sobre los cuerpos, validada por medio de los modelos hegemónicos de belleza y reconstruirla desde la diversidad corporal. Este proceso de deconstrucción-reconstrucción es fundamental para que la intervención profesional en Trabajo Social, pueda garantizar la inclusión y el acceso a los derechos humanos y que las experiencias al interior de las instituciones educativas se desarrollen con cuerpos libres que respeten la diversidad. Para desarrollar la investigación se realizaron entrevistas a diferentes profesionales en Trabajo Social que se desempeñan en el ámbito educativo, formando parte de los Equipos de Orientación Escolar (E.O.E) como Orientadorxs Sociales. La elección de las instituciones tuvo en cuenta tanto el ámbito público como privado y la ubicación geográfica en la que se encuentran, con el objetivo de garantizar cuatro entrevistas que den cuenta de la diversidad de realidades que existen al interior de la escuela.

2025-01-01T00:00:00Z Rey, Ailen Estefania http://kimelu.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1089 2025-09-26T16:22:52Z 2025-01-01T00:00:00Z

Feminización de los cuidados : un primer acercamiento desde los discursos de les trabajadores sociales en el Hospital Interzonal General de Agudos "Dr. Oscar Alende" Rey, Ailen Estefania Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. Esta investigación forma parte del proceso final de la obtención del título de Licenciada en Trabajo Social. La misma tiene inicio con mi formación dentro del Hospital Interzonal General de Agudos “Dr Oscar Alende”1, durante la cursada de Supervisión de las Intervenciones Sociales en el año 2022, que me permitió crear interrogantes y reflexiones en torno a la feminización de los cuidados. El objetivo general busca analizar cuáles son las configuraciones discursivas en torno a los cuidados que construyen, interpelan y encuentran presentes en sus intervenciones les trabajadores sociales, en el marco de los procesos de salud-enfermedad-atención-cuidados en las áreas de nefrología, terapia intensiva, neumonología e infectología. A esta pregunta-problema subyacen otras, específicas: ¿cómo aparecen los discursos vinculados a los procesos de acompañamiento y cuidado del tránsito salud-enfermedad-cuidados en los plexos normativos e institucionales? ¿Cuáles son los discursos de les trabajadores sociales en relación a la organización, gestión y responsabilización de las estrategias de cuidado vinculadas a los procesos de salud-enfermedad-cuidados de les usuaries? Por último ¿qué refieren les trabajadores sociales en relación a las implicancias que existen en materia de géneros en lo relativo a la distribución de responsabilidades y asunción de tareas de acompañamiento y cuidado por parte de los vínculos familiares y afectivos? Se parte de entender que la feminización de las tareas de cuidado guarda estrecha relación con el sistema patriarcal, heteronormativo, capitalista y biologicista que nos envuelve. En las instituciones de salud se espera que las mujeres cuiden (y en la sociedad en general), a través de la idea de que, por ser mujeres, quieren y deben cuidar, porque además saben cómo hacerlo ¿Cómo se produce y reproduce este mandato de cuidados en el HIGA? ¿Qué lugar ocupan los cuidados en el Modelo Médico Hegemónico?

2025-01-01T00:00:00Z Katz, María Luz Vrabiescu, Patricia http://kimelu.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1087 2025-09-24T18:05:34Z 2024-01-01T00:00:00Z

El proceso de intervención del trabajo social en instituciones de consumos problemáticos de la ciudad de Mar del Plata (2024) Katz, María Luz; Vrabiescu, Patricia Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. La siguiente tesis se centra en el estudio del proceso de intervención del Trabajo Social en instituciones de salud mental que abordan consumos problemáticos en Mar del Plata, en el año 2024. Nuestra motivación para esta investigación surge de experiencias académicas y prácticas supervisadas en la Fundación Chance, revelando la importancia del trabajo social en el tratamiento de usuarios con consumos problemáticos. El objetivo principal que nos propusimos es caracterizar cómo los trabajadores sociales implementan sus estrategias de intervención en diversas instituciones, tanto públicas como privadas. Para ello, decidimos emplear una metodología cualitativa de tipo descriptivo, que incluye la revisión de artículos, papers y tesis previas, así como entrevistas en profundidad a trabajadores sociales de instituciones específicas. Analizamos la intervención considerando las leyes nacionales y provinciales que regulan la salud mental y los consumos problemáticos, como también algunos autores que abordan y tienen experiencia en la temática. La relevancia de este estudio radica en que aborda una problemática social compleja y multicausal, destacando la necesidad de enfoques interdisciplinarios y personalizados. Los resultados esperados enriquecerán el conocimiento del proceso de intervención del Trabajo Social en el campo de la salud mental, específicamente sobre los consumos problemáticos.

2024-01-01T00:00:00Z